Cómo nuestras escuelas crean drones corporativos

A todos nos lavaron el cerebro y nos entrenaron a una edad temprana por padres, maestros y la sociedad para creer que conseguir un trabajo es lo que se supone que debemos hacer. Quizás esto fue algo bueno para hacer en los años 50, 60 e incluso 70. No estoy seguro.

Pero las cosas comenzaron a cambiar rápidamente en la década de 1980 con los avances tecnológicos y la primera gran ola de recortes corporativos. Las corporaciones ya no proporcionan empleo de por vida y la tecnología ha permitido a cualquiera iniciar un negocio desde cualquier lugar.

Lo que es cierto hoy en día es que tener un trabajo no es una buena forma de generar riqueza o lograr seguridad financiera. Desafortunadamente, nuestras escuelas todavía capacitan a las personas para que sean buenos trabajadores. No están equipados para enseñar a las personas a ser grandes emprendedores.

Bill Gates dijo en la reunión de la Asociación Nacional de Gobernadores de 2005 que “las escuelas secundarias son obsoletas … Nuestras escuelas secundarias fueron diseñadas hace 50 años para satisfacer las necesidades de otra época. Hasta que las diseñamos para satisfacer las necesidades del siglo XXI, siguen limitando, incluso arruinando, las vidas de millones de estadounidenses cada año “.

Las escuelas enseñan a los niños a quedarse quietos, a estar callados, a memorizar información y a tomar exámenes. Las escuelas enseñan a los niños que valen más cuando obtienen una “A” que una “C”. Estas no son habilidades y creencias que hacen que las personas sean buenos emprendedores.

Las escuelas les dan a los niños el mensaje de que no saben qué es lo mejor para ellos. Deben mirar a los maestros y administradores para decidir cómo emplearán su tiempo. No importa si están cautivados con un libro o un experimento científico, cuando suene la campana, será mejor que dejen de hacer lo que están haciendo y se apresuren para no llegar tarde a la siguiente clase. No importa si tienen hambre o sed, deben esperar hasta la hora del almuerzo para nutrir sus cuerpos. Y no importa si están cansados, pueden esperar hasta llegar a casa para descansar.

Estas son las lecciones que aprendí en mis 23 años en la escuela, la universidad y la escuela de posgrado:

Lección # 1: Mi valor como ser humano está determinado por mi desempeño. Esto se ha convertido en una creencia adulta de que no estoy bien a menos que obtenga A + en la vida: trabajos importantes, promociones, mucho dinero, casa grande, etc. (Después de todo, nuestra cultura nos dice y nos muestra qué posesiones materiales necesitas. demuéstrale al mundo que estás obteniendo A +).

Lección # 2: Debo buscar a las autoridades externas para que me muestren cómo vivir mi vida. Esto se ha convertido en una creencia adulta de que no se puede confiar en mi intuición interna, mis sentimientos y mis sensaciones corporales. Viví mis primeros treinta años en mi cabeza, prácticamente aislado de mi mundo interior.

Lección # 3: Se supone que la vida NO es divertida. He vivido mi vida con la creencia de que la vida estuvo llena de luchas y dificultades, que el trabajo no es divertido y que tengo opciones limitadas.

Las escuelas nos condicionan a buscar respuestas y orientación fuera de nosotros mismos. Las escuelas nos muestran que no somos responsables de nuestro propio bienestar. La escuela nos condiciona a ignorar nuestros sistemas de guía internos.

Algunos de nuestros contribuyentes más innovadores a la sociedad no eran estudiantes modelo, ¿recuerdan a Albert Einstein?

Quizás estés pensando, “Vamos Debra, a muchos niños no les gusta la escuela. ¡No es el fin del mundo!” Y yo digo: “Bueno, ¿por qué no podemos crear un sistema escolar en el que a los niños les guste aprender? ¿Por qué no podemos confiar en que los niños sepan qué es lo mejor para ellos?” Esto no sucederá hasta que los adultos comiencen a deshacerse del lavado de cerebro de las lecciones que aprendieron en la escuela. Los adultos deben dejar de transmitir la miseria a sus hijos.

Intuitivamente sabía lo que era mejor para mí a una edad temprana, pero ni siquiera se me permitió expresar este conocimiento. Pasé la mayor parte de mis 20 siguiendo la falsa promesa de felicidad de la sociedad y la mayor parte de mis 30 tratando de desaprender las lecciones destructivas que me fueron forzadas en la escuela.

La buena noticia es que es posible tomar el control de su vida deshaciendo el destructivo lavado de cerebro social. Pero primero, debes aclarar qué creencias falsas aún tienes y reemplazarlas con creencias positivas sin miedo. Es un viaje que vale la pena emprender.

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