Cómo usar canciones para enseñar inglés

Los maestros de ESL pueden usar canciones para enseñar inglés a sus estudiantes con gran éxito. Las canciones de ESL pueden traer energía al aula, aumentar la confianza de los estudiantes y brindar una experiencia de aprendizaje activo muy necesaria para los estudiantes más jóvenes que pueden aburrirse o distraerse fácilmente. ¡Son excelentes para agregar motivación y entusiasmo a la rutina de su clase!

Integrando el lenguaje a través de las canciones

Los niños escuchan oraciones completas cuando escuchan canciones; esto les ayuda a aprender y recordar palabras y frases a medida que subconscientemente captan la gramática y la sintaxis. Les lleva a usar de forma natural su nuevo vocabulario en contexto en lugar de sílabas o palabras aisladas.

Repetición a través de canciones

Las canciones que se “ quedan atascadas ” en la cabeza de los alumnos conducen a un ciclo constante de aprendizaje: cuanto más escuchen la canción y piensen en ella, más fácil les resultará aprender todas las palabras y sus significados. Las canciones son una alternativa excelente y emocionante a la comprensión de lectura estándar, ya que permiten que el niño se involucre activamente.

Mejor gestión del aula con canciones de ESL

Las canciones en inglés también pueden ayudar a calmar una clase excitante o perturbadora; simplemente ponga la música y se sorprenderá de lo rápido que los niños se calmarán. También pueden traer un nuevo entusiasmo por la vida y confianza a un grupo de estudiantes con dificultades y abrumados. Simplemente anuncie una hora para cantar y observe cómo los estudiantes se iluminan de interés.

Canciones para enseñar inglés cubren todos los estilos de aprendizaje

El idioma es uno de los temas más complejos y el inglés uno de los idiomas más complejos. Las canciones ayudan a los profesores a apelar a una gama más amplia de estilos de aprendizaje:

Los alumnos auditivos aprenden fácilmente de las canciones: el ritmo y el fraseo proporcionan el vehículo perfecto para enseñar vocabulario y pronunciación, así como para pronunciar las palabras en contexto.

Los alumnos cinestésicos y táctiles pueden beneficiarse de las acciones agregadas a las canciones; trabajar con la melodía, el ritmo y la letra para proporcionar acciones que ayuden a estos estudiantes a absorber el conocimiento de la manera que tenga más sentido para ellos.

Los aprendices visuales pueden recibir ayuda con imágenes de historias o tarjetas de vocabulario relacionadas con la canción, así como observando a los otros estudiantes y participando en las acciones que coinciden con las diferentes palabras.

Las canciones crean confianza y hacen que el aprendizaje sea divertido

Las canciones de ESL les dan a los niños la oportunidad de aprender a su propio ritmo dentro del grupo; en lugar de ser seleccionados, pueden escuchar y participar a su propio ritmo, unirse cuando pueden y aprender del grupo que los rodea. Pueden sentirse cómodos ya que todos los demás también se están concentrando en la lección, y poco a poco irán formando el coraje para agregar nuevas palabras a su vocabulario y trabajar en su pronunciación de forma natural.

El hecho de que las canciones sean divertidas significa que sus estudiantes estarán motivados para trabajar más duro antes de la hora de cantar. Cantar es una actividad enérgica que captará fácilmente la atención de los estudiantes, especialmente si se implementan los movimientos de las manos y el cuerpo.

Las canciones pueden ser una gran ayuda para la memoria; la melodía y los movimientos facilitan recordar las palabras, y el contexto proporcionado ayuda en el uso correcto de la gramática y la sintaxis. Las canciones tienen una extraña manera de ‘pegarse en la cabeza’, y en el caso de los estudiantes de inglés, esto es algo maravilloso.

Obstáculos para el uso de canciones para enseñar inglés

Muchas canciones en inglés son demasiado rápidas y complejas para usarlas como herramienta de enseñanza. Si las palabras se pronuncian tan rápido que los niños no pueden diferenciarlas, se necesitarán demasiadas repeticiones para intentar descifrar la letra, lo que provocará frustración y derrota.

Además, la canción en inglés promedio tiene demasiadas palabras para aprender de manera realista, y las palabras variarán ampliamente en dificultad. Si las palabras son demasiado difíciles, tiene el mismo problema que se mencionó anteriormente: tocar la canción una y otra vez mientras los estudiantes se inquietan y abruman.

Un obstáculo más es que muchas canciones populares en inglés contienen contenido que podría ser inapropiado para los niños o ofensivo para diferentes culturas. Entonces, ¿cómo superas estos obstáculos?

Elegir e implementar canciones para enseñar inglés

Encontrar las canciones adecuadas para usar en su salón de clases es fundamental. Los que tengan demasiadas palabras, una melodía demasiado rápida o un contexto difícil de entender solo confundirán a los alumnos. Esto destruirá por completo cualquier beneficio positivo que las canciones puedan tener y desmoralizará a sus estudiantes, ya que fracasarán en lugar de tener éxito.

Lo que realmente necesita son canciones que se han diseñado a medida para la enseñanza de inglés como segundo idioma. Guarde las canciones en inglés corrientes para la música de fondo mientras realiza otras actividades o juegos, y elija algo repetitivo con palabras y frases simples para cantar a coro.

Puede comenzar a enseñar vocabulario con flashcards. Este es un buen enfoque para niños pequeños (de 3 a 4 años). Una vez que comiencen a reconocer las palabras, puede presentar la gramática clave y comenzar a usar el nuevo vocabulario en el contexto de oraciones y / o frases.

Continúe con los juegos de escuchar para practicar el vocabulario. Incluso si es posible que sus estudiantes no entiendan todas las palabras en este punto, las vistas previas como esta los moverán gradualmente de simplemente ‘escuchar’ a ‘escuchar’ activamente y ayudarán cuando llegue el momento de escuchar la canción con atención por primera vez.

Utilice juegos de lenguaje que le ayuden a centrar la atención de los niños en determinadas palabras. Pueden correr y saltar sobre una tarjeta de memoria flash de un sustantivo cuando lo escuchan en la canción, o aplaudir cada vez que escuchan una palabra de un grupo de palabras que han sido clavadas en la pared.

Tómatelo con calma cuando uses canciones para enseñar inglés, especialmente con estudiantes más jóvenes y con menos experiencia. Reproduzca la canción dos o tres veces y luego guárdela hasta la próxima lección. Divida la canción línea por línea o frase por frase hasta que encuentre el nivel en el que sus estudiantes se sienten cómodos, luego construya gradualmente en cada línea hasta que haya aprendido un verso completo, luego toda la canción. Esto puede requerir varias lecciones.

Invente acciones que vayan con las palabras e impleméntelas en la canción. Sus alumnos pueden ser un recurso valioso aquí: ¡la imaginación de los niños encierra una gran cantidad de inspiración! Con los estudiantes de primaria, una vez que se ha aprendido la canción, se puede interpretar y luego reservar para una revisión ocasional. Las letras siempre se pueden utilizar más tarde para actividades de ortografía, lectura y escritura.

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