Entrenamiento mental para mejorar las habilidades de conducción mediante videojuegos, para adolescentes y adultos mayores

El mes pasado, en un evento del MIT en el norte de California, discutimos qué aplicaciones específicas podrían llevar el entrenamiento cerebral basado en computadora a un nuevo nivel y destacamos el potencial para probar y mejorar las habilidades de conducción.

Evaluar y mejorar las habilidades de conducción sería uno de los mejores candidatos, dada la naturaleza bien definida de la necesidad y la aparición de programas con evidencia creciente (tanto científica como del mundo real) detrás.

En este sentido, el New York Times acaba de publicar un artículo titulado “¿Eres un buen conductor? Aquí tienes cómo averiguarlo”. Algunas citas:

– “¿PODRÍA un videojuego convertirlo en un mejor conductor? Más importante aún, ¿podría el software de computadora evitar que los adolescentes cometan errores fatales o incluso eliminar a los conductores mayores cuyas debilidades los hacen propensos a sufrir accidentes?”

– “Ya existen programas como Roadwise Review de AAA (alrededor de $ 15), cuyo objetivo es ayudar a las personas mayores a evaluar su forma de conducir”.

– “Hay otros programas que probarán la agilidad mental y luego usarán sesiones de entrenamiento informático posteriores para mejorar las habilidades del conductor. Uno de esos programas es una aplicación en línea llamada DriveFit ($ 89), que fue desarrollada por CogniFit, una empresa israelí especializada en entrenamiento cognitivo DriveFit utiliza pruebas visuales y de memoria para medir 12 habilidades cognitivas relacionadas con la conducción “.

Una pregunta que a menudo recibimos cuando hablamos con las compañías de seguros, “Entonces, ¿podemos realmente capacitar a los conductores para que actúen de manera más inteligente detrás del volante”? Bueno, depende de lo que signifique “más inteligente” (no conocemos programas de entrenamiento cerebral para hacer que los conductores eviten el alcohol o los medicamentos que inducen el sueño antes de conducir), pero existe una creciente evidencia de que las habilidades cognitivas específicas que son importantes para conducir pueden , de hecho, recibir formación, lo que se traduce en mejores resultados de conducción.

Una referencia de investigación clave: los estudios publicados por la Dra. Karlene Ball y el Dr. Jerri Edwards. Tuvimos la fortuna de entrevistar a la Dra. Edwards recientemente, y esto es lo que tuvo que decir cuando le pedí que explicara los resultados de su artículo de 2003 sobre factores humanos (Roenker, D., Cissell, G., Ball, K., Wadley , V., & Edwards, J. (2003). La velocidad de procesamiento y el entrenamiento del simulador de conducción dan como resultado un rendimiento de conducción mejorado. Human Factors, 45: 218-233):

– “Nuestro objetivo era entrenar lo que se llama el” campo de visión útil “. El campo de visión útil es una medida de la velocidad de procesamiento y la atención visual que es fundamental para el rendimiento de conducción y una de las áreas que disminuye con la edad. Se ha demostrado anteriormente que esta habilidad se puede mejorar con entrenamiento, por lo que queríamos ver qué efecto tendría en el rendimiento de conducción de los adultos mayores y si el entrenamiento sería más o menos efectivo que un curso tradicional de simulación de conducción.

– Para el estudio, dividimos a cuarenta y ocho adultos mayores de cincuenta y cinco años en dos grupos de intervención de veinticuatro personas cada uno. Cada grupo recibió veinte horas de formación. Un grupo fue expuesto a un simulador de conducción tradicional, donde aprendieron conductas de conducción específicas. El otro pasó por el programa de entrenamiento cognitivo.

– El rendimiento de conducción de ambos grupos mejoró inmediatamente después de sus respectivos programas, pero la mayoría de los beneficios del simulador de conducción desaparecieron a los dieciocho meses.

– La intervención de velocidad de procesamiento ayudó a los participantes no solo a mejorar el “campo de visión útil”, la habilidad que se entrenó directamente, sino que también se transfirió a la conducción en la vida real, y los resultados se mantuvieron después de 18 meses. Y, por cierto, la evaluación fue tan real como uno pueda imaginar: una evaluación de camino abierto de 14 millas.

– Una velocidad de procesamiento más rápida pareció permitir a los adultos reaccionar mejor ante eventos inesperados que requieren una respuesta rápida y reducir en un 40% el número de maniobras peligrosas en carreteras reales (definidas como aquellas que requerían que el instructor de capacitación interviniera durante la evaluación ). “

Nota: el programa utilizado en ese estudio, llamado Visual Awareness, fue adquirido recientemente por Posit Science Corporation.

En resumen, lo más probable es que responda SÍ a la pregunta utilizada para abrir el artículo del New York Times. Un videojuego bien diseñado PUEDE convertirlo en un mejor conductor.

Por supuesto, este es un campo emergente, y se necesita hacer mucha más investigación antes de que las aplicaciones se vuelvan comunes, pero el campo ciertamente merece más atención, dólares de investigación y participación de las compañías de seguros para diseñar y realizar ensayos en el mundo real.

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