Lección Objetiva del Ministerio Juvenil – Zapato barajado – Caminando con Cristo

Juegos con zapatos

  • Pie Grande – Organizar a todos los jóvenes en línea recta y vendar los ojos a todos o simplemente pedirles que cierren los ojos y los mantengan cerrados. A continuación, los jóvenes deben reorganizarse de acuerdo con la talla del zapato sin tener que indicarse la talla de su zapato.
  • ¿Le gustan sus vecinos? – Los jóvenes deben pararse en círculo con una persona en el centro. Todos en el círculo se quitan los zapatos y los colocan detrás de donde están para marcar su lugar. Alguien de pie alrededor del círculo pregunta: “¿Te gustan tus vecinos?” El participante en el medio del círculo debe responder, “No, no me gusta, pero me gusta la gente que ______” y llena el espacio en blanco con una característica. (por ejemplo, tener una mascota, saltarse el desayuno, etc.) Todos los jóvenes que se ajusten a la descripción deben encontrar rápidamente un nuevo lugar en el círculo (no al lado del que dejaron, al menos a cinco personas de distancia) para pararse. La última persona sin un lugar se encuentra en el medio. Aquellos que no encajan en la descripción permanecen en su lugar mientras otros corren por un nuevo lugar.
  • Lanzamiento de herradura – Juega un juego clásico de herraduras, pero usa zapatos en su lugar. Cada equipo de jóvenes intenta lanzar uno de cada uno de sus zapatos más cerca de la pared desde el otro lado de la habitación. El zapato más cercano obtiene 5 puntos. Cualquier zapato apoyado contra la pared obtiene 10 puntos. El equipo con la puntuación más alta gana.
  • Campo de minas – Dividir en dos equipos y marcar un área para que sea el campo minado. Todos se quitan los zapatos y los arrojan al azar al área del campo minado. Los equipos se alinean en lados opuestos del campo minado y usando solo palabras deben guiar a un miembro con los ojos vendados de su equipo de un lado del campo minado al lado opuesto más rápido que el equipo contrario. Una persona hace el viaje, se quita la venda y otro miembro del equipo puede usar la venda y cruzar el campo minado. El primer equipo en lograr que todos obtengan victorias con éxito. Solo se permite una persona con los ojos vendados en el campo en cualquier momento. Si el jugador con los ojos vendados toca una mina terrestre, se aplica una penalización de 10 segundos a ese equipo.
  • Zapatos musicales – Sentar a los jóvenes en círculo y pedirles a todos que se quiten el zapato izquierdo. Mientras suena la música, el joven debe pasar el zapato a la derecha mientras toma el zapato que se pasa por la izquierda. Cuando la música se detiene, cada joven debe encontrar al dueño del espectáculo que está llevando a cabo y devolverle el zapato. Para romper el hielo, pídales que aprendan el nombre de las personas y otro dato divertido sobre ellas o que respondan a una pregunta específica para romper el hielo que haya elegido.
  • Cubo de zapatos – Divida a los niños en equipos de cuatro. Los niños se acuestan de espaldas en círculo con los pies levantados en el medio para equilibrar un cubo de agua o hielo. Cada miembro del equipo debe quitarse uno de sus zapatos sin derramar el balde de agua. El primer equipo en completar esto gana.
  • Detectives de calzado – Dividir a la juventud en dos equipos. Haga que cada equipo se alinee en lados opuestos de la sala y se quite los zapatos. Tome todos los zapatos fuera de la habitación y colóquelos en una pila grande fuera de la habitación. La primera persona de cada equipo es el “detective”. La segunda persona de cada equipo describe sus zapatos al detective, quien corre a buscarlos en la pila de zapatos y los trae de vuelta. Si el detective trae los zapatos equivocados, reúne más pistas y busca nuevamente. Si el detective trae los zapatos adecuados, el dueño se los pone y se convierte en detective. Repita el proceso hasta que un equipo encuentre todos sus zapatos.
  • Identidad del zapato – Todos se quitan los zapatos, los amarran y los colocan en el centro del círculo. Alguien se acerca, elige un par de zapatos y hace una declaración sobre el propietario de los zapatos en función de la condición y / o características de los zapatos. (Por ejemplo, “Esta persona ama la moda”). El dueño de los zapatos se presenta y elige el siguiente par. Variación: Haga que cada joven recupere un par de zapatos que lo represente y, una vez que todos tengan un par, los jóvenes expliquen qué tienen en común con los zapatos que han elegido.
  • Partido de zapatos – Cada joven se quita un zapato y lo arroja a una pila. A su señal, cada joven toma un zapato de la pila y encuentra al dueño que lleva el otro zapato. Deben aprender el nombre (si aún no se conocen) y tres cosas sobre la otra persona que aún no conocían. Una vez que todos hayan encontrado una coincidencia, siéntese en un círculo donde cada joven comparta lo que aprendió sobre la persona que emparejó.
  • Huellas de zapatos – Cuando cada persona entre en la habitación, pídales que creen una huella sucia en una hoja de papel blanca. Mezclar las huellas y luego distribuirlas. Cada persona debe encontrar el zapato que coincida con las huellas. (Esto funciona mejor cuando las personas entran a la habitación desde el exterior. Una vez que han caminado sobre una alfombra o un piso limpio, el polvo suele quedar atrás y es difícil obtener huellas). Variación: tome una foto digital de parte del parte inferior del zapato y la impresión de cada persona y utilícelos en lugar de las huellas.
  • Deshojado de zapatos – Todos se quitan la mitad del zapato y lo lanzan al aire. Vea quién puede llevar su zapato más lejos.
  • Serpiente de zapato – Todos los jóvenes colocan sus zapatos uno detrás del otro para crear una serpiente larga. Gana el grupo con los zapatos de serpiente más grandes.
  • Torres de zapatos – Los equipos juveniles deben construir la torre más alta en un tiempo determinado usando solo sus zapatos.
  • Zapato Twister – Cada joven se quita un zapato y lo coloca en el centro del círculo. Todos se dan la mano. A su señal, todos obtienen un zapato del centro del círculo y encuentran a la persona que lo posee, y se lo vuelven a poner sin soltar las manos de las personas que están a su lado.

LLÉVALO AL SIGUIENTE NIVEL

HAZLO ESPIRITUAL

Apile los zapatos de todos en medio de un círculo de jóvenes.

  • Pida a los jóvenes que compartan tantas características como sea posible que los zapatos en el medio del círculo tengan en común.

  • Pida a los jóvenes que compartan tantas características como sea posible para que cada par de zapatos sea único.

  • ¿Cuáles son algunas de las cosas que tenemos en común como parte del cuerpo de Cristo?

  • ¿Cuáles son algunas de las cosas que nos hacen únicos?

  • ¿Qué nos dicen nuestros zapatos sobre nosotros? ¿Hasta qué punto existe una relación entre nuestra personalidad y la forma en que caminamos?

  • ¿En qué se parece describir tus zapatos a un amigo a compartir el evangelio? ¿Qué podría pasar si no presentamos el evangelio con claridad? ¿Cómo podemos ser más eficaces en compartir a Cristo con los demás esta semana?

  • Cuando se trata de correr la carrera de la vida, ¿qué lecciones podemos aprender de los juegos que jugamos con los zapatos?

En I Cor. 9: 24-27, Pablo compara la vida cristiana con una carrera. Cualquier corredor te dirá que el equipo más importante para el corredor son sus zapatos. Los zapatos son cosas muy personales. No puedes correr la carrera en los zapatos de otra persona. De la misma manera, en el cuerpo de Cristo, todos debemos correr la carrera. Todo el mundo necesita su propio par de zapatillas para correr. Y aunque todos necesitamos zapatos, nuestros zapatos serán diferentes a medida que avanzamos en la carrera.

HAZLO PRÁCTICO

A menudo hablamos del caminar de una persona con Cristo. Eso es porque los pies nos dicen dos hechos muy importantes sobre alguien: dónde está parado y hacia dónde va alguien. Una postura firme y una caminata constante son rasgos que admiramos en los demás. Cuando hablamos de nuestro viaje en la vida, a menudo hablamos de esos momentos en los que resbalamos y tropezamos, así como de los momentos en que dimos un paso en la dirección correcta.

  • ¿Qué es algo por lo que ha tomado partido en su vida? ¿Cuáles son algunas de las cosas en las que necesita tomar una posición más firme?

  • ¿Cuáles son algunos de los pasos que ha tomado en la dirección correcta con su vida? ¿La dirección equivocada?

  • ¿Cuáles son algunas áreas en las que ha tropezado a lo largo del camino en su viaje?

  • ¿Cuáles son algunas formas en las que podemos hacer que nuestro caminar sea seguro? ¿Cómo puede volver a ponerse de pie y dar un nuevo paso en la dirección correcta con su vida? ¿En qué áreas necesita vigilar sus pasos?

  • Tomar una posición y encontrar su equilibrio en la vida no siempre es fácil, especialmente cuando es posible que deba pisar algunos dedos para hacerlo.

  • ¿Cómo puede encontrar el equilibrio entre tomar una posición en las cosas que son importantes para usted sin pisar demasiados dedos de los pies? ¿Debería preocuparse por pisar los dedos de los pies? ¿Por qué o por qué no?

HAZLO PERSONAL

  • Como nota a pie de página de esta lección, identifique al menos un área de su vida en la que necesite recuperarse.

  • ¿Cómo puede dar un nuevo paso en la dirección correcta si su vida comienza hoy?

  • ¿En qué áreas necesita vigilar sus pasos en el viaje que tiene por delante?

SAGRADA ESCRITURA

  • Colosenses 2: 6-7 (NKJV) – “Por tanto, de la manera que habéis recibido a Cristo Jesús el Señor, así andad en él, arraigados y edificados en él y establecidos en la fe, como se os ha enseñado, abundando en ella.[a] con acción de gracias “.

  • Efesios 2:10 – “Porque somos hechura suya, creados en Cristo Jesús para buenas obras, las cuales Dios preparó de antemano para que caminemos en ellas”.

  • 1 Juan 1: 7 – “Pero si andamos en luz como él está en luz, tenemos comunión unos con otros, y la sangre de Jesucristo su Hijo nos limpia de todo pecado”.

  • 1 Juan 2: 6 (NKJV) – “El que dice que permanece en él, también debe andar como él caminó”.

  • Romanos 8: 4 (NKJV) – “para que el justo requisito de la ley se cumpla en nosotros que no andamos según la carne, sino según el Espíritu”.

  • 1 Corintios 9: 24-27 (NVI) – “¿No sabéis que en una carrera todos los corredores corren, pero sólo uno se lleva el premio? Corre de tal forma que se lleve el premio. Todo el que compite en los juegos va en un entrenamiento estricto. Lo hacen para conseguir una corona que no dure, pero nosotros lo hacemos para conseguir una corona que dure para siempre. Por eso yo no corro como quien corre sin rumbo fijo, no peleo como un boxeador golpeando el aire. No, golpeo mi cuerpo y lo hago esclavo para que después de haber predicado a otros, yo mismo no quede descalificado para el premio “.

  • Efesios 4: 1-6 (NKJV) – “Yo, por tanto, prisionero del Señor, les suplico que caminen dignos de la vocación con que fueron llamados, con toda humildad y mansedumbre, con gran paciencia, soportándose unos a otros. en el amor, esforzándonos por mantener la unidad del Espíritu en el vínculo de la paz. Hay un solo cuerpo y un solo Espíritu, así como ustedes fueron llamados en una sola esperanza de su vocación; un solo Señor, una sola fe, un solo bautismo, un solo Dios y Padre de todos, quien está sobre todos, y a través de todos, y en todos “.

  • Efesios 5: 1-2 (NVI) – “Sigan, pues, el ejemplo de Dios, como hijos amados 2 y anden en el camino del amor, así como Cristo nos amó y se entregó a sí mismo por nosotros como ofrenda y sacrificio fragante a Dios. “

  • Deuteronomio 8: 6 – “Guarda los mandamientos del Señor tu Dios, anda en obediencia a él y reverencialo”.

  • Deuteronomio 10:12 – “Y ahora, Israel, ¿qué te pide el Señor tu Dios sino que temas al Señor tu Dios, que andes en obediencia a él, que lo ames, que sirvas al Señor tu Dios con todo tu corazón y con toda tu alma “

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